Vzdelanostná úroveň občanov je výrazným znakom úrovne a kvality každej spoločnosti. Slovensko bolo vždy známe svojím kvalitným a rozvinutým vzdelávacím systémom, vysokou odbornou úrovňou učiteľov a vysokým stupňom vzdelanosti občanov. Vývoj za posledné roky a nekoncepčné reformy spôsobili, že sa školstvo a veda dostali na okraj záujmu spoločnosti, že klesá úroveň vzdelania obyvateľov a stráca sa hrdosť na učiteľské povolanie. Systém školstva sa rozkladá. SDĽ chápe vzdelávanie ako celoživotný proces, ktorý by mal umožniť občanom získať taký stupeň vzdelania, na ktorý majú predpoklady a o ktorý majú záujem pre ich uplatnenie na trhu práce.

Strana demokratickej ľavice chce:

• Zmeniť systém odmeňovania pedagogických pracovníkov a odborných zamestnancov. Školstvu a učiteľom vrátiť spoločenské postavenie, ktoré im v spoločnosti objektívne patrí. Napraviť chyby, ktoré na učiteľoch spáchali predchádzajúce vlády, ktoré dostali učiteľov na okraj záujmu spoločnosti a nedôstojného sociálno-ekonomického postavenia.
  

    

 

• Presadzovať okamžité zvýšenie platov učiteľov a ich pravidelnú valorizáciu tak, aby sa učiteľ postupne integroval do strednej vrstvy spoločnosti. Práve táto stredná vrstva ktorá aj zásluhou toho, že doteraz prevažne podporovala a volila pravicové strany, sa postupne v spoločnosti vytráca a čoraz viac a rýchlejšie sa jej členovia zaraďujú do kategórie chudobných.
  

    

 

• Pre vytvorenie vhodných materiálnych a pracovných podmienok pre učiteľov a vedcov ako i v záujme rozvoja znalostnej ekonomiky presadzovať takú úroveň financovania školstva a vedy, ako je to v mnohých štátoch EÚ.
  

    

 

• Zrušiť systém financovania škôl podľa počtu prijatých žiakov, nahradiť ho novým, spravodlivejším, na základe skutočných potrieb (hlavne financovanie stredných škôl).
  

    

 

• Zastaviť proces nekontrolovaného, neriadeného vytvárania nových škôl a školských zariadení, čím zamedzíme vytváraniu nepotrebných škôl a školských zariadení, poklesu úrovne poskytovaných služieb a zbytočnému plytvaniu finančnými prostriedkami určenými pre školstvo.
  

    

   

• Veľkú pozornosť venovať strednému odbornému školstvu a učňovskému školstvu ako súčasti stredných škôl, ktorého prestíž značne poklesla.
  

    

 

• Prehodnotiť na základe súčasnej kritiky riadenie základného školstva.
  

    

 

• V rozvoji vedy vidíme jednu z efektívnych ciest riešenia sociálno-ekonomických krízových situácii v spoločnosti a jej samotný rozvoj. Preto budeme vytvárať podmienky pre podporu mladých talentovaných vedcov.
  

    

 

• Navrhnúť nový Národný program rozvoja masovej telovýchovy, športu a turistiky aj s konkrétnym viaczložkovým financovaním na budovanie športovísk a podporu talentov.
  

    

 

• Pripraviť Národný program využitia informačných technológií pre rozvoj vzdelávania občanov v systéme celoživotného vzdelávania v súlade s celoeurópskymi koncepciami.
  

   

  Pokračovať na bod 7.

  Späť na Volebný program